![]() |
![]() |
|||||||||||||||
|
СОВОКУПНЫЙ ПОРТРЕТ ЛИЦЕИСТА (декабрь 1999 г.) Студент 304 группы Шлехт В.В., доц. Гудзь П.В На основе квотной выборки по типам учебных заведений был проведен качественный анализ по потреблению продуктов питания среди школьников, лицеистов, студентов колледжа и ВУЗа. Это позволило составить общую картину потребителей по основным признакам, например, как часто покупаются продукты питания среди учащихся и студентов, как это зависит от благосостояния семьи, что можно сказать о моральном облике потребителя и т. д. Вопрос 1.2. Каким ребёнком в семье вы являетесь. По этому вопросу было опрошено 61 человек, из которых, 36.07 % являются первым ребёнком в семье , 45.90% являются вторым ребёнком в семье т.к. первый ребёнок, закончив обычную школу не получил знаний, которые ожидали родители, и 18.03 % являются единственным ребёнком в семье, родители вкладывают деньги на приобретение знаний своего ребёнка. Из этого следует, что население стремится к приобретению образования на высоком уровне, несмотря на то, что онo платное, с дальнейшей перспективой. Вопрос 1.3. Какую сумму карманных денег в неделю (грн) Вы тратите на себя? Из всего количества опрошенных учащихся, до 10 грн. имеют 42.62%, 10-30 грн. 39.34%, эти данные зависят прежде всего от доходы родителей учащихся лицея, т.к. мало кто из них сами зарабатывают деньги. Вопрос 1. 4. Приходилось ли Вам зарабатывать деньги. 81.97 % из опрашиваемых зарабатывают деньг, это говорит о том, что они пытаются помочь родителям, опираясь на полученные знания или другим способом. 18.03 % полностью завися от родителей. 1.5. Если да, в каком возрасте это произошло впервые. Из 61-го резидентов ответили на этот вопрос 55 человек. 78.18 % зарабатывали деньги в возрасте 10-14 лет, 18.18 % в возрасте 15-17 лет, в возрасте 18-24 лет зарабатывали деньги 3.64% опрошенных. Это свидетельствует о том, что в возрасте 10-17 лет резиденты, имеют больше свободного времени, в возрасте 18-24 лет резиденты не имеют свободного времени, все время у ни уходит на получение образования, ВУЗах. 1.6. Какой род деятельности Вы выполняли.Из 61-го реcпондента ответили на этот вопрос 57 человек. Из которых 1).36.84% (21 ч.) подрабатывали летом 2).33.33% (19 ч.) помогали родителям, 3).10.53% мелким предпринимательством, 4). 31.58 % (18 ч.) народным промыслом. Это наблюдение позволяет определить, что стремятся всячески реализовать себя, в свободное время, от учёбы, всячески помочь родителям, судя из результата опроса. 1.7. Является ли для вас важным фактор моды при покупке молодежных товаров. Большинство опрошенных на этот вопрос, ответили 50.82% положительно и 22.95 % скорее да, судя по ответам резидентов (лицеистов), что фактор моды при покупке молодежных товаров является важным это свидетельствует об их жизненном уровне, культуре и развитии, т.п. молодежных товаров (модная одежда, обувь, бижутерия, аксессуары, музыкальных фонов, различного рода коллекционеров и т.п.). Из 61-го респондента ответили на этот вопрос следующим образом, 68.85% (42 ч.) при покупке молодежных товаров они ссылаются на собственный вкус, это говорит о том, что у учащихся этого заведения формируется свой вкус, свои взгляды, на которые они оперяются. И 19.67% влияние при покупке молодежных товаров в большей степени оказывает родители т.к. в данном учебном заведении учатся и ученики разного возраста которым родители не позволяют приобрести товар самостоятельно. 1.9. Как часто вы покупаете товары (книги и журналы). 45.45% (25ч.) покупает эти товары раз в месяц, 18.18 % (10ч.) два раза в месяц, (9ч.) раз в неделю, если сравнить показатели исследования данного вопроса, то лицеисты покупают эти товары наравне с учащимися ВУЗа, и на много больше школьников. Это говорит о том, что они активные потребители информации выраженной в данном товаре. Хотя программа лицея и школы практически одинаковы, однако лицеисты на сегодняшний день получают больше необходимой информации, т.к. имеют возможность работать с компьютером, интернетом, и другими ресурсами, что и сопутствует им в перспективе. Copyright © Центр Научных Исследований, 2001г. |
|||||||||||||||